Proyectos de Investigación

El grupo de investigación incluye los proyectos de investigación (“proyectos paraguas”) de los docentes que forman parte del mismo.  Dentro de estos amplios proyectos se articulan los diferentes subproyectos de Iniciación Científica, IC-MS, TCC., así como los proyectos de investigación de los estudiantes de máster.

Existen cuatro proyectos de investigación, vinculados a docentes, de acuerdo con lo siguiente:

1. A) Psicología y Derechos Humanos: Salud y Educación – Trabajando la formación integral del ciudadano aliada a la promoción y protección de la salud y calidad de vida.         Su objetivo es investigar temas relacionados con la formación de la identidad, la búsqueda del autoconocimiento, la promoción de los derechos humanos, con el foco principal en el niño, la adolescencia y los jóvenes. uSe centra en la investigación y evaluación de aspectos y situaciones estresantes que perjudican el desarrollo psicosocial, la vida de niños, adolescentes y jóvenes. Propone prácticas intervencionistaes y preventivas innovadoras con estos individuos, en diferentes contextos, desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando las áreas de Psicología de la Salud, Neuropsicología, Psicología Cognitiva, Psicología del Desarrollo y Políticas Socioeducativas. Profesora a cargo:Dra. Daisy Inocencia Margarida de Lemos
2. B) Desarrollo, Función Simbólica e Inclusión Basado en la investigación interdisciplinaria, busca estudiar el desarrollo humano, los sistemas cognitivos complejos y los diferentes lenguajes humanos. El objetivo es verificar si el lenguaje simbólico y lúdico pueden ser instrumentos en el desarrollo de la concentración, la cognición y el autoconocimiento del individuo. Busca desarrollar investigaciones que produzcan resultados significativos para la práctica de los profesionales de la salud y la educación. Integra las áreas de Psicología de la Salud, Neuropsicología, Psicología Cognitiva, Desarrollo y Políticas Socioeducativos. Profesora a cargo: Luana Carramillo Going
3. C) Niño en acogimiento familiar y niño en familia: relaciones entre la comprensión diagnóstica desde una perspectiva psicológica.

Se pretende analizar la percepción de los niños en situaciones de acogida sobre la convivencia en este espacio institucional, desde el análisis cualitativo desde la perspectiva psicoanalítica. Su objetivo es repuntar indicadores que apoyen la construcción de políticas públicas en el contexto de la infancia, considerando que estos contextos están históricamente marcados por el abandono y el abandono, lejos de las necesidades del desarrollo biopsicosocial infantil. Profesora a cargo: Dra. Hilda Rosa Capellán Avoglia

1. D) Consideraciones Psicoanalíticas de Salud Mental y Calidad de Vida Tiene como objetivo desarrollar investigaciones en las áreas de Psicología Preventiva y/o Curativa, con énfasis en nuevas prácticas en las políticas públicas actuales, en el campo de la salud mental, calidad de vida y promoción del desarrollo humano y social. Profesor a cargo: Hélio Alves